深圳应借鉴“路德斯基积极模式”，从战略上分析近期、中期和长期的组织目标，协调各方利益，推进高等教育国际化。通过实施和评价，可以调动各方的积极性，提高国际内部生存能力，实现提高全球竞争力的途径。

深圳高等教育已进入内涵发展阶段，国际化是新时期高等教育内涵发展的核心。深圳高等教育国际化的实质是培养具有全球视野、跨文化理解与沟通能力和全球竞争力的人才。如何制定“立足深圳、引领湾区、参与世界”的国际化人才培养战略，是一个重要的“先行先试”课题。

图为深圳北里莫斯科大学校园。据《深圳经济特区报》记者刘玉杰了解，深圳高等教育国际化的现状：青年大学群体发展动力强劲，但要提升其国际竞争力还有很长的路要走。在《2019泰晤士报高等教育2019年青年大学排行榜》中，全球有60多个国家的351所大学榜上有名。值得注意的是，亚洲国家和地区的青年大学发展迅速。青年大学集群的特点是：一是建校50周年；二是学科与区域产业集群发展紧密；三是高校发展规模逐步扩大。深圳积极推进高水平大学和一些新建本科院校建设：一是加快了深圳大学、南方科技大学、中国香港大学（深圳）、哈尔滨工业大学（深圳）等高水平大学的建设；二是推进莫斯科大学、深圳理工大学、清华大学深圳国际研究生院、北京大学深圳研究生院建设；三是加快筹建中国科学院深圳理工大学等新大学，深圳创新设计研究院、深圳师大和深圳音乐学院，积极推进中国香港大学（深圳）医学院与香港大学（医学院）合作教育项目的进展。在西丽湖高等教育城、龙岗大学城、光明科学城等区域提升青年高校集群效应，发挥原始创新对区域产业的基础支撑作用。

从四大世界著名高等教育排行榜可以看出，只有深圳大学和南方科技大学进入了排行榜。近三年来，亚洲和世界的排名稳步上升。在QS全球大学排名中，深圳大学在亚洲的排名从2018年的300多所上升到2020年的176所，在国际上排名在701-750之后。南方科技大学的QS亚洲排名在2020年上升到137位，但全球排名没有相关数据；在美国新闻排名中，深圳大学和南方科技大学并列世界685位，亚洲136位；在泰晤士报全球排名中，南方科技大学而深圳大学2019年排名301和501位；在上海交通大学排名中，南方科技大学排名第一，深圳大学分别排名401和301位。从趋势上看，深圳大学在亚洲乃至世界的排名都在上升，但还有很长的路要走。

2、 深圳高等教育的国际化战略是由被动国际化向主动国际化转变，深圳高等教育仍处于补课阶段。2014至2018年间，深圳高等教育财政投入比例在1.13%和3.27%之间波动，呈上升趋势，低于同期香港水平；深圳仍需进一步提高高等教育财政投入水平。深圳市高等教育生源具有“小基数、小增量、大增长”的特点。近五年来，大学生增加了约12200人，而研究生仅增加了4000人，远远落后于北京、上海和广州。

目前，国际化战略更多地体现在“鲁德斯基被动模式”上，即高校教师之间的“分散”合作上升为国际高校之间的“常规”合作。从被动模式的成熟或衰落走向主动模式的发展道路，深圳还有很长的路要走。一方面，由于高等教育的重心正处于“扩张”阶段，政府正在筹建一批高等院校，发展年轻的大学集群，国际化进程的力量正在分散；另一方面，在国际化进程中存在着一些矛盾和利益冲突，导致教师和管理者的积极性和意愿下降。

深圳应以“路德斯基倡议模式”为基础，战略性地分析近期、中期和长期的组织目标，通过实施和评估调动各方的积极性，增强国际化的内在活力。